Editorial

En el presente número de Conocimiento Libre y Licenciamiento se presentan un conjunto de artículos en diversas áreas disciplinarias, como educación, ingenierías y ciencias naturales, con énfasis en la aplicación de conocimientos pertinentes. En ese sentido, se reafirma el compromiso de la revista con la multidisciplinariedad y el diálogo de saberes, que tan necesarios son para la conformación de otra cultura científica en la región.

El primer bloque, Artículos sobre la Creación de Conocimiento, comienza con “Los estudios abiertos. Una dinámica de interacción para la acreditación de saberes” de Tulio Carrillo y varios autores, que ofrece una imagen panorámica de la experiencia de este enfoque educativo, su trayectoria y los resultados alcanzados como esfuerzo andragógico de avanzada. A continuación, el artículo “Python e interfaz gráfica para calcular el Seeing en el Observatorio Astronómico Nacional” de Jaidary Mejía y Giuliat Navas, expone una aproximación a las ventajas de este lenguaje de programación en el procesamiento de imágenes astronómicas. El siguiente artículo, “Validación de técnicas geoestadísticas para estimación de caudales en cuencas sin registro”, de Mairim Márquez-Romance y varios autores, presenta los resultados de la aplicación de métodos innovadores para el cálculo de flujos hídricos en cuencas carentes de datos históricos.

Seguidamente, el trabajo “Crecimiento y mortalidad de una población de hippocampus reidi en la bahía de Turpialito, Estado Sucre, Venezuela”, de Antulio Prieto, Mariela Cova y Roger Velásquez, sintetiza los resultados de un estudio sobre la ecología poblacional de esta variedad de fauna en las costas venezolanas. Para terminar esta sección, el artículo “Suplementación nutricional en pacientes con sarcopenia, tratamiento y prevención: Una revisión sistemática”, de José Ángel Vargas y Nizza Salas, presenta un registro de documentos sobre el suministro de nutrientes para la prevención y tratamiento de esta condición.

La sección Ensayos sobre la Creación de Conocimiento, abre con “Transformación universitaria venezolana. Gestión y funcionamiento de coordinaciones en universidades politécnicas territoriales”, de Denisse Pazos y varios autores, que trata sobre el papel de las universidades como instituciones fundamentales en la gestión del conocimiento y agentes de transformación social. El siguiente trabajo es “La educación permanente: una vía pertinente para el desarrollo humano”, de Beatriz Segura y Tulio Carrillo, que expone las características de este concepto y su importancia para el desarrollo integral del ser humano.

A continuación, en el ensayo “El relato autobiográfico y el portafolio: Recursos para el crecimiento del ser ”, de Nizza Salas, se expone una perspectiva sobre las bondades de la elaboración de este tipo de documentos para la formación andragógica. Seguidamente, “La Educación a Distancia en Venezuela. Una historia en progreso”, de Sayda Contreras, Nidya Contreras y Jimena Pérez, ofrece un breve relato sobre los hitos de esta modalidad educativa en el país. Para culminar esta sección, se presenta “Química arqueológica. Una visión general de las tecnologías utilizadas durante la última década”, de Diego Vargas Peláez y Franklin Vargas, donde se hace una revisión de las técnicas de análisis químico de las muestras recogidas en yacimientos arqueológicos.

La sección Experiencias de Conocimiento Libre abre con “La robótica en el aula: Experiencia didáctica con niños de educación primaria”, de Bethzaida Africano y María Febres-Cordero, que expone los avatares de una experiencia de robótica educativa y sus aportes a la formación de los estudiantes. Le sigue “Implementación de boTTuga como recurso didáctico para el aprendizaje de la geometría”, de José Puentes, donde se da cuenta de un ensayo de implementación de esta aplicación en experiencias de robótica educativa.

A continuación, se presenta “Una oportunidad de aprendizaje: la invasión del coral blando Unomia stolonifera en el Parque Nacional Mochima, estado Sucre, Venezuela” de Carol Lárez, Migdalia Arcia y Sinatra Salazar, que abre las puertas a una experiencia de sensibilización de escolares a partir de la expansión de dicha variedad de fauna marina. Finalmente, se incluye “Astrofotografía de la nebulosa NGC-7293 para la divulgación de la astronomía”, de José Sánchez, Gregore Rojas, Luis Vivas y Giuliat Navas, en el cual se relatan los resultados del esfuerzo de captación y tratamiento de imágenes astronómicas en el Observatorio Astronómico Nacional Llano del Hato.

Completan este número la Reseña, a cargo de Aida Andrade, con información sobre avances en tecnología educativa; y el Boletín del semestre, recopilado por María Eugenia Acosta, que se propone divulgar algunos hitos de la agenda científico-tecnológica del país.

Como siempre, se extiende la invitación a revisar la revista, compartirla, y sumarse a este esfuerzo de visibilización de la ciencia y la tecnología latinoamericana y venezolana.